典型文献
网络课程疲劳的量表编制及初步应用
文献摘要：
疲劳感知是影响学生能否有效参与网课的一项重要因素,但当前缺乏对网课疲劳合理的测量手段.设计并开发了网络课程疲劳量表,发现量表具有稳定清晰的两因素结构(生理疲劳和内容疲劳),且具有良好的项目质量和信效度水平,可作为网课疲劳感知的测量工具.进一步探索了教师幽默对于网课疲劳的影响.结果表明教师幽默与生理疲劳正相关,与内容疲劳负相关;情感投入和认知投入中介了教师幽默和内容疲劳之间的负向关系.
文献关键词：
生理疲劳;内容疲劳;教师幽默;网课
中图分类号：
作者姓名：
钟建安;苏逸;王咏尔;郁林瀚;陆筱佳;钱璐瑶
作者机构：
浙江大学心理与行为科学系,杭州310028;浙江大学管理学院领导力与组织管理学系,杭州310058
文献出处：
引用格式：
[1]钟建安;苏逸;王咏尔;郁林瀚;陆筱佳;钱璐瑶-.网络课程疲劳的量表编制及初步应用)[J].心理技术与应用,2022(10):607-617
A类：
疲劳感知,内容疲劳
B类：
网络课程,量表编制,初步应用,有效参与,网课,劳合,疲劳量表,现量,因素结构,生理疲劳,项目质量,信效度,测量工具,教师幽默,明教,情感投入,认知投入
AB值：
0.297075
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