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基于ADDIE模型的网络直播支持在线教学模式的应用探索
文献摘要：
随着网络技术的发展,在线教育的作用价值逐渐呈现,优化在线教育交互方式是保障在线教学质量的有效途径,基于在线教育中教师授课方式的转变以及师生交互形式转变等问题的思考,本文在ADDIE模型的指导下提出了网络直播支持在线教学模式,分析了当前的在线教学和在线教育交互设计方面存在的诸多问题,从交互设计理念视角提出了对未来在线教育交互设计的优化方案,并以护理信息学课程为例进行在线教学实践探索,为其它在线课程提供参考,以期建设更优质的在线教学资源.
文献关键词：
在线教学;ADDIE模型;网络直播;交互设计;教学改革;学习支持服务;教育
中图分类号：
作者姓名：
曹世华;汪梦鑫;胡克用;乐宇超;何丹妮;陈彦菲;钱倍颖;王李冬
作者机构：
杭州师范大学钱江学院护理分院,浙江 杭州 310036;杭州师范大学护理学院,浙江 杭州 311121;杭州师范大学钱江学院理工分院,浙江 杭州 310036
文献出处：
引用格式：
[1]曹世华;汪梦鑫;胡克用;乐宇超;何丹妮;陈彦菲;钱倍颖;王李冬-.基于ADDIE模型的网络直播支持在线教学模式的应用探索)[J].中国继续医学教育,2022(05):12-16
A类：
B类：
ADDIE,网络直播,在线教学模式,应用探索,在线教育,作用价值,交互方式,中教,教师授课,授课方式,师生交互,交互形式,交互设计理念,护理信息学,在线课程,在线教学资源,学习支持服务
AB值：
0.279855
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