典型文献
中华传统礼仪文化融入高职院校《护理礼仪》教学的效果观察
文献摘要：
目的 探讨中华传统礼仪文化融入护理礼仪教学中的应用效果.方法 将江苏卫生健康职业学院2018级护生作为对照组,接受《护理礼仪》传统教学大纲授课内容,将2019级护生作为研究组,予以融合了中华传统礼仪文化的《护理礼仪》授课内容.统计研究组护生的教学反馈,并比较两组护生的学习效果.结果 研究组90％以上护生认为《护理礼仪》教学中融入中华传统礼仪文化有利于提高文化自信和道德素养;两组护生的理论成绩和实训成绩差异无统计学意义(P>0.05).结论 高职院校《护理礼仪》教学中融入中华传统礼仪文化能提升护生的文化认同感,虽近期对提高学习成绩没有显著影响,但从长远来看有利于提高护生的综合素养.
文献关键词：
传统礼仪;礼仪文化;护理礼仪;礼仪教学
中图分类号：
作者姓名：
杨亚;佘广玉;葛慧慧
作者机构：
211800 江苏 南京,江苏卫生健康职业学院 护理学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨亚;佘广玉;葛慧慧-.中华传统礼仪文化融入高职院校《护理礼仪》教学的效果观察)[J].医药高职教育与现代护理,2022(06):481-483,488
A类：
B类：
中华传统,传统礼仪,礼仪文化,文化融入,护理礼仪,效果观察,礼仪教学,卫生健康,职业学院,教学大纲,授课内容,统计研究,教学反馈,高文化,道德素养,理论成绩,成绩差异,文化认同感,学习成绩,看有,综合素养
AB值：
0.207665
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