典型文献
会计继续教育创新发展探究——基于"三圈理论"的视角
文献摘要：
会计继续教育作为继续教育体系中的重要组成部分,对提升我国会计人员整体素质及提高会计信息质量具有重要意义.本文通过问卷调查与深度访谈,借助"三圈理论"的解释框架,从价值、能力、支持分析发现:继续教育内容偏离广大会计人员真实需求、继续教育管理部门及会计继续教育机构服务能力偏弱、广大会计人员及其所在单位接受会计继续教育动力不足等是制约会计继续教育质量提升的关键因素.从内容针对性、时效性提升会计继续教育课程质量,增强服务吸引力,推动会计继续教育管理和培训服务能力升级,靠服务质量争取广大会计人员及其单位的支持参与,是追求会计继续教育良性发展的可行路径.
文献关键词：
会计继续教育;"三圈"理论;评价指标体系;大数据平台
中图分类号：
作者姓名：
王勇
作者机构：
湛江科技学院会计学院
文献出处：
引用格式：
[1]王勇-.会计继续教育创新发展探究——基于"三圈理论"的视角)[J].新会计,2022(07):10-15
A类：
会计继续教育
B类：
教育创新,发展探究,三圈理论,继续教育体系,国会,会计人员,整体素质,高会,会计信息质量,深度访谈,解释框架,教育内容,大会计,继续教育管理,教育机构,机构服务,所在单位,约会,教育质量提升,继续教育课程,课程质量,增强服务,培训服务,可行路径,大数据平台
AB值：
0.252962
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