典型文献
中国共产党教育发展的百年历史演进及其内在逻辑
文献摘要：
中国共产党教育发展的百年历程内蕴着中国特色社会主义教育发展道路生成发展的历史逻辑、马克思主义教育思想中国化的理论逻辑、坚持以人民为中心发展教育的主体逻辑以及建设社会主义教育强国的实践逻辑.历史逻辑、理论逻辑、主体逻辑和实践逻辑彰显了教育发展之"源""基""根""魂",四者相辅相成、内在统一.建设社会教育强国,要在深化教育综合改革上坚持新发展格局,推动教育发展往深里去;在办好人民满意的教育上牵住"牛鼻子",推动教育发展往心里去;在构建教育治理新格局上立足中国特色,推动教育发展往实里去.
文献关键词：
中国共产党;教育发展;百年历史;内在逻辑
中图分类号：
作者姓名：
张贝;刘邦凡
作者机构：
山东大学政治学与公共管理学院,山东青岛266237;东北大学秦皇岛分校,河北秦皇岛066004;燕山大学公共管理学院,河北秦皇岛066000
文献出处：
引用格式：
[1]张贝;刘邦凡-.中国共产党教育发展的百年历史演进及其内在逻辑)[J].理论导刊,2022(10):46-53
A类：
B类：
百年历史,历史演进,百年历程,内蕴,中国特色社会主义教育,道路生成,历史逻辑,马克思主义教育思想,坚持以人民为中心,以人民为中心发展教育,教育强国,实践逻辑,内在统一,社会教育,教育综合改革,办好,好人,人民满意,牵住,牛鼻子,心里,教育治理
AB值：
0.296107
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