典型文献
基于SD法的校园绿色空间恢复性知觉效益
文献摘要：
具有恢复性作用的校园绿色空间可以促进学生人群的心理健康、缓解精神压力.为探究不同类型校园绿色空间的恢复性知觉效益,运用语义分析法(SD法)列举描述共计20个项目的形容词对,对不同校园绿地空间的自然要素、人工要素和感知要素进行定量分析,并结合恢复性知觉评价量表探究学生人群对校园恢复性环境景观要素的需求和偏好.结果表明:校园绿色空间的自然要素对学生人群的恢复性知觉效益最显著,是影响环境恢复性的主要因素;感知要素对提升学生恢复性知觉效益有正向影响;人工要素需结合其他要素对学生恢复性知觉效益产生积极影响.因此,校园恢复性环境规划设计需重点营造自然要素,同时兼顾与其他要素的搭配,从而构建满足学生群体身心健康需求的校园景观环境.
文献关键词：
恢复性知觉;恢复性环境;校园景观;SD法
中图分类号：
作者姓名：
羿可;杨定海
作者机构：
海南大学林学院 海口 570100
文献出处：
引用格式：
[1]羿可;杨定海-.基于SD法的校园绿色空间恢复性知觉效益)[J].中国城市林业,2022(05):125-130
A类：
恢复性知觉
B类：
绿色空间,学生人群,精神压力,语义分析法,形容词,同校,校园绿地,绿地空间,自然要素,感知要素,评价量表,恢复性环境,环境景观,景观要素,环境恢复性,环境规划,学生群体,健康需求,校园景观,景观环境
AB值：
0.224667
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