典型文献
班本化主题活动的开展——以大班"我们的鹤琴爷爷"主题活动为例
文献摘要：
我园以陈鹤琴先生的"活教育"理论为办园指导思想,那么为什么我园叫鹤琴幼儿园呢?幼儿知道陈先生吗?幼儿对于我园的文化了解吗?鹤琴幼儿园的幼儿是不是应对陈先生有所了解呢?要怎么去了解呢?于是,大班组的教师和幼儿开启了主题活动"我们的鹤琴爷爷",来了一场很有意义的与陈先生的隔空对话.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
田浦
作者机构：
江苏南京市鹤琴幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]田浦-.班本化主题活动的开展——以大班"我们的鹤琴爷爷"主题活动为例)[J].幼儿教育,2022(04):12-16
A类：
B类：
班本化,主题活动,爷爷,陈鹤琴,活教育,幼儿园,陈先生,是不是,大班组
AB值：
0.321485
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