典型文献
边境地区学校铸牢中华民族共同体意识教育探索——基于中国边境云南段的调查
文献摘要：
边境学校铸牢中华民族共同体意识教育对于稳定边疆、加强边疆安全建设具有重要的意义.目前主要是集中对高校大学生的教育探究,对边境地区学校教育的研究寥寥无几,总结归纳边境地区学校铸牢中华民族共同体意识教育经验具有重要价值.云南大杂居、小聚居的多民族交融发展是"中华民族共同体意识"的"大一统"等理论渊源的写照,因此有必要以中国边境云南段为调查对象,应用在线访谈、实地开放式问卷调查等方法,围绕爱国主义教育、民族团结进步教育、民族文化传承教育三个维度对其学校铸牢中华民族共同体意识教育进行考察,提炼经验成效,分析面临的困境,并结合相关理论提出适合边境地区学校铸牢中华民族共同体意识的针对性建议.
文献关键词：
云南边境学校;铸牢中华民族共同体意识教育;基础教育;民族团结进步教育;认同
中图分类号：
作者姓名：
普丽春;子华明;赵伦娜
作者机构：
云南民族大学 教育学院;云南民族大学 民族学博士后流动站,云南 昆明 650031;中国人民大学 教育学院,北京 100872
文献出处：
引用格式：
[1]普丽春;子华明;赵伦娜-.边境地区学校铸牢中华民族共同体意识教育探索——基于中国边境云南段的调查)[J].学术探索,2022(01):146-156
A类：
边境学校,云南边境学校
B类：
边境地区,铸牢中华民族共同体意识教育,教育探索,南段,定边,边疆安全,安全建设,高校大学生,教育探究,学校教育,寥寥无几,教育经验,杂居,聚居,多民族交融,大一统,理论渊源,写照,爱国主义教育,民族团结进步教育,民族文化传承,传承教育,经验成效,基础教育
AB值：
0.176011
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