典型文献
C语言程序设计教学改革模式的探索与实践
文献摘要：
为了满足"金课"标准的基本要求,提高C语言程序设计课程的教学效果,培养学生自主学习、深度学习和创新的能力,本文提出将线上线下混合教学模式和非标准答案试题模式应用于C语言程序设计课程.通过两种模式的结合,新的教学方式能够加快教学进度,提升学生学习深度,使得总成绩的评定方法更加多样化,更能客观地表征学生在该课程的表现.
文献关键词：
线上线下混合教学;SPOC;非标准答案试题;成绩评定
中图分类号：
作者姓名：
杨凡
作者机构：
铜陵学院数学与计算机学院 安徽铜陵 244000
文献出处：
引用格式：
[1]杨凡-.C语言程序设计教学改革模式的探索与实践)[J].福建电脑,2022(09):59-62
A类：
非标准答案试题
B类：
程序设计教学,改革模式,金课,程序设计课程,学生自主学习,线上线下混合教学模式,模式应用,两种模式,教学进度,学习深度,总成绩,评定方法,SPOC,成绩评定
AB值：
0.250578
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