典型文献
行政学概论课程线下"金课"建设的路径选择
文献摘要：
根据教育部"金课"建设中提出的教学高阶性、创新性和挑战度要求,行政学概论课程线下"金课"建设需以师生互动、特色鲜明、过程导向为课程建设目标,以理论素养过硬、专业能力扎实、政治信仰坚定为育人目标,通过优化教学内容、改革教学方法、强化体验实践、重塑考核模式,使学生成为课堂教学主体,增强学生思考能力,实现以拿高分为主到以强能力为主的学习目的的转变.让学生能在课前充分准备,在课上积极思考,在课后踏实反思,以丰富其知识储备,锻炼其处事能力,提高其政治觉悟,使其更好地参与到未来的社会治理和学术研究中.
文献关键词：
金课;行政学概论;线下教学
中图分类号：
作者姓名：
唐先滨;郭泽龙
作者机构：
新疆大学 政治与公共管理学院,新疆 乌鲁木齐 830046;新疆大学 国家安全研究省部共建协同创新中心,新疆 乌鲁木齐 830046
文献出处：
引用格式：
[1]唐先滨;郭泽龙-.行政学概论课程线下"金课"建设的路径选择)[J].新疆职业教育研究,2022(03):44-47
A类：
行政学概论
B类：
概论课程,金课,高阶性,挑战度,师生互动,过程导向,理论素养,过硬,政治信仰,信仰坚定,育人目标,优化教学内容,改革教学,强化体验,体验实践,考核模式,教学主体,思考能力,学习目的,课前,充分准备,积极思考,踏实,知识储备,处事,政治觉悟,地参,线下教学
AB值：
0.405718
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