典型文献
基于数据分析的初中科学个性化教学——以"光学"错题反刍为例
文献摘要：
教师以传统方式收集错题费时费力、分析简单粗浅,难以快速实时生成分析报告,开展错题的同类拓展和变式训练.恰当应用信息技术,特别是数据分析技术,可以弥补传统教学模式下复习环节错题教学存在的不足.实践证明,对错题进行归因分析有效减少了重复性机械作业,兼顾了学生个性化需求.
文献关键词：
数据分析;错题分析;科学教学;个性化教学
中图分类号：
作者姓名：
詹蔓莉
作者机构：
浙江大学教育学院附属学校
文献出处：
引用格式：
[1]詹蔓莉-.基于数据分析的初中科学个性化教学——以"光学"错题反刍为例)[J].中小学数字化教学,2022(07):27-31
A类：
同类拓展
B类：
初中科学,个性化教学,反刍,传统方式,费时费力,粗浅,生成分析,分析报告,变式训练,数据分析技术,传统教学模式,复习环节,错题教学,教学存在,对错,归因分析,机械作业,学生个性化需求,错题分析,科学教学
AB值：
0.461306
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