典型文献
基于增强现实技术落实地理实践力的教学设计——以高中地理新课标1.3为例
文献摘要：
地理实践力是地理核心素养的重要组成部分,是地理课堂教学中核心素养培养的薄弱环节.为了将地理实践力真正落实到地理课堂上,各学校教师开展了地理实验、野外考察、校本课程等活动,并取得了一定的成果.但由于投入成本过大,推广的可能性较小,能否借助信息技术,增强地理实践力落实的可操作性,成为一线教师探究的重要问题.增强现实技术的运用可以很好地实现一线教师的这一诉求.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐亚辉;蒋立红;宋玉;吉小梅
作者机构：
北京市八一学校;北京市海淀区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]徐亚辉;蒋立红;宋玉;吉小梅-.基于增强现实技术落实地理实践力的教学设计——以高中地理新课标1.3为例)[J].中小学数字化教学,2022(03):57-61
A类：
B类：
增强现实技术,地理实践力,高中地理,地理新课标,地理核心素养,地理课堂教学,核心素养培养,堂上,学校教师,地理实验,野外考察,校本课程,投入成本,一线教师
AB值：
0.268844
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