典型文献
自然博物馆的馆校结合科普教育课程开发路径
文献摘要：
将博物馆教育纳入学校教育体系之中是馆校结合的目标,更是提升国民科学素质重要举措.如何进行馆校结合课程开发也成为各大博物馆思考的问题之一,从场馆角度出发,参考学校教育的理论和经验,结合自身馆校结合工作经验,总结了自然博物馆进行馆校结合科普教育课程开发的路径,有助于推动馆校结合事业的发展.
文献关键词：
博物馆;馆校结合;科普课程;课程开发;课程评价
中图分类号：
作者姓名：
龚淼;钟琦
作者机构：
湖南省地质博物馆,湖南 长沙 410004
文献出处：
引用格式：
[1]龚淼;钟琦-.自然博物馆的馆校结合科普教育课程开发路径)[J].国土资源导刊,2022(01):86-90
A类：
馆校结合课程
B类：
自然博物馆,科普教育,课程开发,开发路径,博物馆教育,学校教育,科学素质,行馆,场馆,考学,科普课程,课程评价
AB值：
0.249051
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