典型文献
"双减"背景下深化馆校融合的实践和探索——以中国航海博物馆为例
文献摘要：
随着"双减"的到来,中小学师生在校时间相对以往都有不同程度的延长.如何利用好这些时间,大众和学者都认可"双减"推行后素质教育应该是中小学教育发展的主要方向,因此馆校合作的紧密性又再次加强.本文首先从当前博物馆教育实践情况进行分析,指出博物馆教育内容较为传统、形式较为单一、馆校合作不够充分这三个普遍问题;然后以中国航海博物馆为例,从挖掘博物馆教育资源、探索博物馆教育形式、打造全新的校本课程和博物馆与学校的深度合作进行了实践与探索,使中国航海博物馆在馆校合作方面得到了深入融合的发展,更好地弘扬航海文化,服务中小学生,实现博物馆文化教育功能延续.
文献关键词：
博物馆教育;双减;馆校融合
中图分类号：
作者姓名：
陆伟
作者机构：
上海中国航海博物馆,上海 201306
文献出处：
引用格式：
[1]陆伟-."双减"背景下深化馆校融合的实践和探索——以中国航海博物馆为例)[J].航海,2022(06):12-16
A类：
B类：
双减,馆校融合,实践和探索,国航,小学师生,校时,素质教育,该是,中小学教育,主要方向,馆校合作,紧密性,博物馆教育,教育内容,普遍问题,教育形式,校本课程,深度合作,实践与探索,合作方,深入融合,航海文化,中小学生,博物馆文化,文化教育功能
AB值：
0.343259
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