典型文献
乡村振兴背景下中国乡村小规模学校教师调查报告
文献摘要：
在《乡村教师支持计划(2015—2020年)》实施五周年后,对乡村小规模学校教师生活画像、职业境遇、从教心态和留任意愿四个方面展开调查,研究发现:本土化和附近性特征明显、六成教师上班通勤时间在半小时内、任教本校前乡土经历丰富、学历层次变化中有大进步、身份类型多元中有主力军、职称结构提升中有改善空间、职龄成熟度最高、收入增长中有新期待、职业印象变化总体稳定、职业满意度总体良好但有改善刚需、未来留任选择高于城区镇区同类学校教师但存有隐忧、事实流动率高于观念流动率等.建议要持续优先解除乡村小规模学校教师的后顾之忧,塑造他们真正的成就动机和原创价值,使其在乡村振兴的大田野中真正成长为"大先生""新乡贤"和"人民教育家".
文献关键词：
乡村振兴;乡村小规模学校教师;乡村大先生;调查报告
中图分类号：
作者姓名：
李涛;邬志辉
作者机构：
东北师范大学中国农村教育发展研究院,吉林长春130024
文献出处：
引用格式：
[1]李涛;邬志辉-.乡村振兴背景下中国乡村小规模学校教师调查报告)[J].复旦教育论坛,2022(04):5-16
A类：
乡村大先生
B类：
中国乡村,乡村小规模学校教师,调查报告,乡村教师支持计划,五周年,画像,境遇,留任意愿,六成,成教,上班,通勤时间,半小时,任教,教本,本校,学历层次,身份类型,职称结构,结构提升,成熟度,收入增长,职业满意度,任选,镇区,存有,隐忧,流动率,后顾之忧,成就动机,创价,大田,野中,新乡贤,人民教育家
AB值：
0.34106
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