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中国自主办学研究30年:演进、展望与反思——基于CiteSpace知识图谱的分析
文献摘要：
通过CiteSpace分析我国自主办学研究的关键词共现图谱和聚类时间线图谱,将我国自主办学研究热点演进分为探索期、落实期、深化期三个阶段.通过分析聚类时间图谱和突显词分析对自主办学研究的前沿进行展望,后续自主办学研究的领域将进一步拓展,其中如自主办学能力、"治理"范式等话题将成为研究前沿.同时,30年的自主办学研究也存在受政策导向影响,未形成中国特色的自主办学理论体系,基于学校基层和实践基础的情景化研究还有待加强等问题,值得反思与改进.
文献关键词：
自主办学;办学自主权;知识图谱;热点演进
中图分类号：
作者姓名：
朱泽民;赵强
作者机构：
黄冈师范学院,湖北 黄冈438000;湖北科技学院,湖北 咸宁437100;华中科技大学,湖北 武汉430074
文献出处：
引用格式：
[1]朱泽民;赵强-.中国自主办学研究30年:演进、展望与反思——基于CiteSpace知识图谱的分析)[J].黄冈师范学院学报,2022(05):70-76
A类：
B类：
自主办学,关键词共现图谱,时间线,热点演进,探索期,办学能力,研究前沿,政策导向,实践基础,情景化,值得反思,办学自主权
AB值：
0.235842
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