典型文献
直击课程教学痛点,创新课程教学举措——以湖南省一流线下课程"中国现当代文学(1)"为例
文献摘要：
"中国现当代文学(1)"课程教学存在重"知识教育"轻"思政教育"、重"灌输式教育"轻"自主式学习"、重"理论教学"轻"实践能力培养"的痛点.针对上述痛点,课程团队围绕"以文化人,注重思政教育;以课促研,探索翻转课堂;以赛促学,实行端口前移"的改革方向,探索出"持续更新教学内容,优化教学体系,创新教学方法,使课堂活起来;因材施教,探索个性化、定制化的学生培养模式,使学生忙起来;将新文科思想融入课程教学,使课程优起来"的创新举措,这些举措取得了良好的教学改革成效,促进了人才培养质量的提升.
文献关键词：
一流课程;教学痛点;创新举措;师范专业认证
中图分类号：
作者姓名：
李文浩;张觉一;黄紫凌
作者机构：
湖南科技大学 人文学院,湖南 湘潭411201;长沙市实验小学,湖南 长沙410006
文献出处：
引用格式：
[1]李文浩;张觉一;黄紫凌-.直击课程教学痛点,创新课程教学举措——以湖南省一流线下课程"中国现当代文学(1)"为例)[J].当代教育理论与实践,2022(05):58-64
A类：
B类：
教学痛点,创新课程,新课程教学,教学举措,一流线下课程,中国现当代文学,教学存在,知识教育,灌输式,自主式,理论教学,实践能力培养,课程团队,以文化人,翻转课堂,以赛促学,端口,口前,前移,改革方向,优化教学,创新教学方法,活起来,因材施教,定制化,学生培养,新文科,科思,融入课程,创新举措,教学改革成效,一流课程,师范专业认证
AB值：
0.361978
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