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PBL结合CBL的教学模式在肛肠科临床见习中的应用
文献摘要：
目的 观察在肛肠科临床见习中采用PBL结合CBL教学方法的效果.方法 见习生随机分为实验组和对照组.实验组采用PBL结合CBL的教学模式进行肛肠科临床见习带教,对照组则采用传统教学模式进行见习带教,见习结束后2组均进行书面测试及学习效果问卷调查.结果 实验组学生的病例分析成绩和总成绩方面明显优于对照组(P＜0.01);实验组在增强学习兴趣、加强对课程内容的理解程度、建立临床思维模式、提高医患沟通能力方面优于对照组(P＜0.05).结论 在肛肠科临床见习中采用PBL结合CBL的教学模式提高了教学效果.
文献关键词：
PBL;CBL;肛肠科;临床见习;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
杨阳;宫毅;陈军亮
作者机构：
云南中医药大学第一附属医院肛肠科,云南昆明650000
文献出处：
引用格式：
[1]杨阳;宫毅;陈军亮-.PBL结合CBL的教学模式在肛肠科临床见习中的应用)[J].中国中医药现代远程教育,2022(05):37-39
A类：
B类：
PBL,CBL,肛肠科,临床见习,见习生,见习带教,传统教学模式,行书,书面,病例分析,总成绩,增强学习,临床思维模式,高医,医患沟通能力
AB值：
0.226454
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