典型文献
美国跨境高等教育质量保障的经验与启示:以美国R大学为例
文献摘要：
伴随跨境高等教育的快速发展,教师资质、学生录取标准以及学术标准低的问题逐渐凸显,质量保障被提上议事日程.以文档分析为主、访谈为辅的研究方法,从内外两个维度对美国R大学的跨境高等教育质量保障体系建设进行个案解剖.研究发现:从外部来看,质量同等性的目标定位和输出国高校承担质量保障完全责任的要求避免了质量监管真空的出现,捆绑认证与分类管理制度确立了质量保障的基本机制;从内部来看,质量标准体系的统一性是质量保障的基础,教育资源的全方位实质性输出是质量保障的重要支撑.借鉴美国经验并考虑我国实际情况,我国境外办学应加强顶层制度设计,明确境外办学的目标定位和责任范围;以质量同等性为理念,加快我国境外办学质量保障体系建设;优化相关配套制度,为教育资源的全方位实质性输出提供有利条件.
文献关键词：
跨境高等教育;质量保障主体;质量标准体系;质量评价机制
中图分类号：
作者姓名：
徐一渌;饶从满
作者机构：
东北师范大学 国际与比较教育研究所,长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]徐一渌;饶从满-.美国跨境高等教育质量保障的经验与启示:以美国R大学为例)[J].重庆高教研究,2022(03):62-71
A类：
B类：
跨境高等教育,高等教育质量保障,经验与启示,教师资质,录取,学术标准,提上,议事日程,文档,教育质量保障体系,目标定位,输出国,全责,质量监管,捆绑,分类管理,制度确立,基本机制,质量标准体系,统一性,美国经验,国境,境外办学,顶层制度设计,责任范围,办学质量,配套制度,有利条件,质量保障主体,质量评价机制
AB值：
0.343345
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