典型文献
从审美冲突视角赏析《在长江源头各拉丹冬》
文献摘要：
统编语文教材《在长江源头各拉丹冬》一课的"思考探究"中有一个问题:"作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心,甚至觉得'要死了',这些内容与文中的写景有什么关系?"从《教师教学用书》中可以看到,编者希望学生能在这个问题的思考下感悟"苦难美学","反复叙写身体的痛苦,其实也是表达敬畏自然的一种方式"[1].
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
樊梦春
作者机构：
浙江杭州江南实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]樊梦春-.从审美冲突视角赏析《在长江源头各拉丹冬》)[J].语文学习,2022(09):51-54
A类：
B类：
赏析,长江源,各拉丹冬,统编语文教材,思考探究,写到,恶心,觉得,要死,写景,教师教学,教学用书,编者,苦难,叙写,痛苦,敬畏
AB值：
0.384348
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