典型文献
高原特色植物生产课程教学改革中融入专业意识培养的探索
文献摘要：
目前农业院校中园艺专业大学生普遍存在学园艺而不懂和不爱园艺的问题,在专业课堂教学中加强学园艺爱园艺的教育十分迫切.高原特色植物生产学是四川民族学院园艺专业开设的重要专业拓展课,本文通过对多年教学经验的总结,从农业院校园艺大学生的专业意识入手分析学生报考动机对专业意识的影响.按时间、分层次开展专业思想教育,开创与专业相关的大学生社会实践活动,探讨了在高原特色植物生产学教学过程中培育和增强园学专业大学生懂园艺爱园艺意识的途径,包括通过加强园艺重要性的学习激发学生的专业自豪感和使命感、通过介绍园艺领域专家的成就深化专业学习的重要性和意义、通过树立对未来园艺的信心增强从事园艺工作的热情、通过增大实地考察实习的比重增强学习的兴趣.
文献关键词：
高原特色植物生产学;专业意识;园艺学专业
中图分类号：
作者姓名：
张艳;李勋;彭彬;宋思梦;周扬
作者机构：
四川民族学院横断山区生态修复与特色产业培育研究中心,四川康定626001
文献出处：
引用格式：
[1]张艳;李勋;彭彬;宋思梦;周扬-.高原特色植物生产课程教学改革中融入专业意识培养的探索)[J].黑龙江农业科学,2022(01):80-83
A类：
高原特色植物生产学,园艺学专业
B类：
课程教学改革,专业意识,意识培养,农业院校,园艺专业,学园,专业课堂,民族学,拓展课,教学经验,报考动机,按时,分层次,专业思想教育,大学生社会实践,社会实践活动,专业自豪感,使命感,园艺领域,领域专家,专业学习,实地考察,增强学习
AB值：
0.258471
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
