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语用型1+1+X:基于统编教材的"主线语文"实施新径——以郑振铎的《猫》教学为例
文献摘要：
语文教学内容不确定性容易导致教学内容纷繁错杂,教学、练习和考试三者互相脱节,教学效率低下.用"一线串珠法"的教学理念,构建"主线语文"课堂教学体系,还可以由单篇阅读教学拓展到单元阅读教学.用统编教材单元要求的语用点作为主线,既可以串起教读课、自读课、课外阅读课,实现阅读教学"三位一体",还能串起教学、练习和考试三个环节,实现教学评"三者统一".
文献关键词：
主线语文;语用点;三位一体;三者统一
中图分类号：
作者姓名：
陈建源
作者机构：
永春县教师进修学校,福建 永春 362600;福建教育学院语文课程与教学研究所,福建 福州 350025
文献出处：
引用格式：
[1]陈建源-.语用型1+1+X:基于统编教材的"主线语文"实施新径——以郑振铎的《猫》教学为例)[J].福建基础教育研究,2022(01):42-45
A类：
主线语文
B类：
语用型,1+1+X,统编教材,郑振铎,语文教学内容,纷繁,错杂,练习,教学效率,串珠,单篇阅读,教学拓展,单元阅读教学,教材单元,语用点,串起,教读课,自读课,课外阅读,阅读课,三者统一
AB值：
0.376586
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