典型文献
读写融合叩开要素学习之门——四下《白鹅》教学
文献摘要：
[教学目标]
1.联结学习经验,借助思维导图,领悟作者是如何通过几个方面把白鹅的特点写清楚的.
2.通过补白想象、还原心理、朗读再现、视频体会、图文对比等方式,感受作者笔下白鹅高傲的特点.
3. 领悟作者通过四字词语和对比写法来描写白鹅,理解作者构思的精妙、语言的形象生动.认识反语的使用,感受作者的言外之意,体会作者蕴藏在字里行间的喜爱之情.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈杰
作者机构：
浙江省苍南县藻溪镇小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈杰-.读写融合叩开要素学习之门——四下《白鹅》教学)[J].小学教学设计,2022(04):44-46
A类：
B类：
读写融合,叩开,之门,四下,白鹅,
1,联结学习,学习经验,思维导图,写清楚,
2,补白,朗读,图文,笔下,高傲,
3,四字词语,写法,描写,解作,构思,精妙,象生,反语,言外之意,蕴藏,字里行间
AB值：
0.644317
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