典型文献
基于心智性技能提升的高中数学课堂教学研究
文献摘要：
突破以知识灌输、题海反复练习为主的高中数学传统教学模式,提出基于心智性技能提升的高中数学课堂教学方式,围绕数学思想的感悟与提炼开展教学,促进知识的理解水平、练习的概括水平、策略的迁移水平等心智性技能要素的全面发展.
文献关键词：
心智性技能;课堂教学;感悟;技能内化
中图分类号：
作者姓名：
高尹
作者机构：
泰州市第二中学 江苏 泰州 225300
文献出处：
引用格式：
[1]高尹-.基于心智性技能提升的高中数学课堂教学研究)[J].理科考试研究,2022(01):17-19
A类：
心智性技能
B类：
技能提升,高中数学课堂,数学课堂教学,课堂教学研究,灌输,题海,练习,数学传统教学,传统教学模式,课堂教学方式,数学思想,理解水平,迁移水平,技能要素,技能内化
AB值：
0.292642
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