典型文献
互联网推动教育理论与学术创新的主要方向——"互联网+教育"创新发展的理论与政策研究(五)
文献摘要：
近期,我国高度重视和大力推进"互联网+教育"工作,不仅明确了利用互联网等新一代信息技术推动教育变革的核心思路和五大着力方向,并且强调了学术创新的重要性.前期教育信息化经验也启示我们,理论与实践两张皮现象严重阻碍了教育改革创新的进程.作者在研读国家政策文件、反思实践问题的基础上,进一步细化了基本理论、技术环境、治理政策三大科研导向下的12个学术创新方向:基本理论层包括哲学基础、知识进化、学习规律、教学模式四个方向;技术环境层包括平台服务、数据模型、资源优化、终端影响四个方向;治理政策层包括治理模式、供给机制、业态发展、改革成效四个方向.希望文章能够帮助教育领域研究者明晰"互联网+教育"研究方向与着力点,发挥学术创新对保障"互联网+教育"工作稳步推进、突破改革困境、引领实践创新的助益效果.
文献关键词：
互联网+教育;理论创新;学术创新;教育研究
中图分类号：
作者姓名：
徐亚倩;陈丽;郑勤华;高欣峰
作者机构：
北京师范大学远程教育研究中心,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]徐亚倩;陈丽;郑勤华;高欣峰-.互联网推动教育理论与学术创新的主要方向——"互联网+教育"创新发展的理论与政策研究(五))[J].电化教育研究,2022(05):5-10,25
A类：
B类：
教育理论,学术创新,主要方向,政策研究,新一代信息技术,技术推动,教育变革,核心思路,着力方向,教育信息化,两张皮,教育改革创新,研读,政策文件,反思实践,实践问题,技术环境,治理政策,科研导向,创新方向,哲学基础,知识进化,学习规律,平台服务,数据模型,资源优化,供给机制,业态发展,改革成效,助教,方向与着力点,稳步推进,改革困境,助益
AB值：
0.462531
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