典型文献
以心理健康教育课程为载体的大学生心理健康水平干预实证研究
文献摘要：
目的 了解大学生心理健康教育干预方案对大学生心理健康水平干预效果.方法 通过分层随机抽样以江苏某卫生职业院校大学生为研究对象.采用《症状自评量表(SCL-90)》对被试进行问卷调查,构建大学生心理健康教育干预方案对大学生进行心理健康水平干预.结果 通过实施心理健康教育课程干预,大学生人际关系、焦虑、偏执等因子的得分比较差异有统计学意义(P<0.05),大学生对心理健康教育干预方案的评价效果较好.结论 坚持"三全育人""体育育人""立德树人"模式对大学生心理健康水平进行干预,能有效改善大学生心理健康水平.
文献关键词：
大学生;实证研究;心理健康;学校体育;课程思想政治
中图分类号：
作者姓名：
仲卫;朱风书;颜军
作者机构：
江苏医药职业学院公共基础学院,盐城 224005;扬州大学体育学院(江苏省学生心理健康运动干预研究中心) 225127
文献出处：
引用格式：
[1]仲卫;朱风书;颜军-.以心理健康教育课程为载体的大学生心理健康水平干预实证研究)[J].校园心理,2022(02):126-128
A类：
B类：
心理健康教育课程,心理健康水平,大学生心理健康教育,健康教育干预,干预方案,干预效果,分层随机抽样,卫生职业院校,职业院校大学生,症状自评量表,SCL,课程干预,人际关系,偏执,评价效果,三全育人,体育育人,学校体育,课程思想政治
AB值：
0.19019
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