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SPOC混合式教学融入服装专业核心技能课程的研究
文献摘要：
混合式教学改革在"互联网+"推动下已经成为高校重要的教学改革方向,但实施过程中还是遇到各种实际问题,导致理想与实际偏差较大.而SPOC是结合实际教学诉求,自下而上的教学模式,可以弥补传统混合式教学的不足.本文通过SPOC植入《服装工艺基础》为例,对课程改革可行性、改革内容与实施方案展开实践与论述,以期通过SPOC混合式教学提高课程教学效果,并为服装专业技能类课程开拓一个普适性的教学方案.
文献关键词：
SPOC;混合式教学;技能课程;服装专业
中图分类号：
作者姓名：
章依凌;曹超婵;刘洋洋
作者机构：
浙江理工大学;湖州职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]章依凌;曹超婵;刘洋洋-.SPOC混合式教学融入服装专业核心技能课程的研究)[J].时尚设计与工程,2022(06):32-34
A类：
B类：
SPOC,教学融入,服装专业,核心技能,技能课程,混合式教学改革,改革方向,致理,教学诉求,自下而上,服装工艺,改革内容,教学提高,专业技能,技能类课程,教学方案
AB值：
0.308261
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