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基于层次分析法的"船舶类专业教学与技能竞赛融合"效果评价研究
文献摘要：
职业院校技能竞赛是检验职业院校教育教学水平的重要平台,也是展现职业学校教育教学质量的重要平台.同时,技能竞赛在促进专业教学发展中起着重要作用,对专业技能教学改革具有引领作用,是职业院校专业类教学改革的风向标.本文以船舶类专业教学与技能竞赛融合为例,构建"赛教"融合评价指标体系,对"赛教融合"效果进行定性分析和量化评价,为"以赛促教"教学改革提供决策参考依据,促进船舶类专业教学与技能竞赛协调发展.
文献关键词：
船舶类专业教学;技能竞赛;层次分析法;评价方法
中图分类号：
作者姓名：
王娜;李晏丞;刘方;邓召庭
作者机构：
江苏联合职业技术学院无锡交通分院 江苏无锡 214151
文献出处：
引用格式：
[1]王娜;李晏丞;刘方;邓召庭-.基于层次分析法的"船舶类专业教学与技能竞赛融合"效果评价研究)[J].科技风,2022(02):35-37
A类：
船舶类专业教学
B类：
技能竞赛,职业院校教育,教育教学水平,现职,职业学校,学校教育,教育教学质量,教学发展,专业技能,技能教学改革,专业类,风向标,融合评价,赛教融合,量化评价,以赛促教,决策参考
AB值：
0.260346
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