典型文献
基于小学生语文鉴赏能力培养的"五环三式"教学范式实践研究
文献摘要：
鉴赏能力是一种非常重要的语文能力.基于鉴赏能力培养的"五环三式"教学范式,科学选择生长的教学目标,整合本体性的教学内容,设计增值性的学习任务,实现教学评一致性,由此提高言语积累品质,改变阅读教学视角,习得表达范式,提升学生语文素养和审美能力.
文献关键词：
小学生;语文;阅读;鉴赏能力;"五环三式"教学范式
中图分类号：
作者姓名：
袁婷
作者机构：
桂林市二塘中心校,广西桂林541003
文献出处：
引用格式：
[1]袁婷-.基于小学生语文鉴赏能力培养的"五环三式"教学范式实践研究)[J].桂林师范高等专科学校学报,2022(06):86-91
A类：
B类：
小学生语文,鉴赏能力,五环,三式,教学范式,范式实践,语文能力,科学选择,本体性,增值性,学习任务,教学评一致性,阅读教学,教学视角,习得,语文素养,审美能力
AB值：
0.353973
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
