典型文献
职业教育表现性评价的内涵解析与要素构建
文献摘要：
表现性评价作为一种基于能力的评价体系,是职业教育高质量发展的重要推动力量.职业教育表现性评价以真实项目为载体、以学生学习过程为重点、以职业情境为场域、以双元主体为驱动,具有评价针对能力、评价贯穿过程、评价突出增值、评价结果开放等特征,包含表现目标、表现任务与评价细则三个要素.职业教育表现性评价应通过构建"四自三适"的表现目标、设计"项目化协作式"的表现任务、制定"职业化混合式"的评价指标等策略,提升应用效能.
文献关键词：
职业教育;教学;表现性评价;职业能力
中图分类号：
作者姓名：
殷利
作者机构：
江苏省太仓中等专业学校
文献出处：
引用格式：
[1]殷利-.职业教育表现性评价的内涵解析与要素构建)[J].职教通讯,2022(09):17-23
A类：
B类：
表现性评价,内涵解析,要素构建,职业教育高质量发展,推动力量,真实项目,学习过程,职业情境,双元主体,穿过,现任,评价细则,四自,项目化,协作式,职业化,应用效能,职业能力
AB值：
0.397412
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