典型文献
论阿伦·盖尔的生态文明思想及其教育启示
文献摘要：
全球生态危机使人类的生存和发展面临有史以来最为严峻的形势.阿伦·盖尔认为,人类文明的生态转向是未来社会实现可持续发展的首要前提,而思辨自然主义对于克服传统分析哲学碎片化的思维方式具有不可取代的作用,是寻求未来生态文明的理论基础.基于此,盖尔提出追求生命、自由和幸福的价值旨趣,注重学科的跨界视野,通过哲学和文化转型走向生态文明,以及构建层次分明的人类生态社区共同体的核心主张.盖尔重视构建教育学跨学科融合的整体视野,教育对于生态文明观念的塑造与引领,以及科技对于生态文明教育的促进作用等,这些思想可为中国当下生态文明教育的持续开展提供重要借鉴.
文献关键词：
生态文明教育;阿伦·盖尔;思辨自然主义
中图分类号：
作者姓名：
岳伟;马祥
作者机构：
华中师范大学教育学院;华中师范大学教育学院 湖北武汉430079
文献出处：
引用格式：
[1]岳伟;马祥-.论阿伦·盖尔的生态文明思想及其教育启示)[J].鄱阳湖学刊,2022(06):75-81
A类：
思辨自然主义
B类：
阿伦,盖尔,生态文明思想,教育启示,全球生态危机,有史以来,生态转向,未来社会,分析哲学,可取,来生,求生,价值旨趣,重学,跨界视野,文化转型,层次分明,类生态,生态社区,社区共同体,跨学科融合,生态文明观,生态文明教育
AB值：
0.354371
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