典型文献
西部民族地区高校青年教师成长困境及缓解路径研究
文献摘要：
西部民族地区高校由于地理位置、所在地区社会经济发展水平、学校本身发展水平及办学经验的限制,相较国内双一流高校、其他地方高校而言,面临师资力量不足、高层次教师引进困难、师资力量配比失衡等问题.这些问题使得西部民族地区高校往往更多关注于教师资源的配置,而忽视了教师群体本身的成长,特别是对青年教师成长机制及培养机制建设的关注不够.青年教师在成长过程中面临困境,如教学系统培训不足且教学任务重、科研支持不到位且团队协作难形成、管理分工不明确且行政琐事占时多等,这些困境限制了青年教师群体的成长.本文以西部民族地区高校青年教师为研究对象,以调研、访谈等方式深入了解西部民族地区各高校青年教师面临的成长困境并对缓解路径进行探讨.
文献关键词：
西部民族地区;高校青年教师;成长困境;成长机制
中图分类号：
作者姓名：
段艳芳
作者机构：
内蒙古财经大学 经济学院,内蒙古 呼和浩特 010070
文献出处：
引用格式：
[1]段艳芳-.西部民族地区高校青年教师成长困境及缓解路径研究)[J].内蒙古财经大学学报,2022(02):6-12
A类：
B类：
西部民族地区,民族地区高校,高校青年教师,青年教师成长,成长困境,所在地,社会经济发展水平,校本,办学经验,双一流高校,地方高校,师资力量,高层次教师,教师资源,教师群体,成长机制,培养机制,成长过程,面临困境,教学系统,教学任务,科研支持,团队协作,作难,琐事
AB值：
0.257371
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