典型文献
内嵌与重塑:英语笔译课程思政教学设计与实践
文献摘要：
课程思政是对知识本位课程观的创新,也是对传统课堂知识教学的重塑,其核心是在知识传授和能力培养的同时内在嵌入价值观的引导.依据课程知识与意识形态的内在关系,提出了融合式课程思政设计路线图,在此基础上,构建了笔译教学的融合式课程思政实践体系,即"一个中心""两个深度""三个结合"的课程思政模式.同时,结合翻译理论知识教学,阐述了这一课程思政模式的具体实践,以期为笔译教学课程思政实践的深入提供参考.
文献关键词：
笔译教学;课程思政;翻译的社会价值;融合式设计
中图分类号：
作者姓名：
段自力
作者机构：
湖州师范学院外国语学院,浙江湖州313000
文献出处：
引用格式：
[1]段自力-.内嵌与重塑:英语笔译课程思政教学设计与实践)[J].湖州师范学院学报,2022(06):50-56,70
A类：
英语笔译课,翻译的社会价值,融合式设计
B类：
内嵌,课程思政教学设计,教学设计与实践,知识本位,课程观,传统课堂,课堂知识,知识教学,知识传授,课程知识,内在关系,融合式课程,课程思政设计,设计路线,路线图,笔译教学,课程思政实践,实践体系,一个中心,课程思政模式,翻译理论,教学课程
AB值：
0.291196
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