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教师教学生活:意蕴、要素与追求
文献摘要：
在特定时空中,作为教师职业核心工作内容的"教学"奠定了整个教师职业生活的基调、节奏和规范,并形成独属于教师职业群体的教学生活.教师教学生活包括时间、空间和关系等要素,其构成具有情境性、发展性和相关性.教师只有不断保持高尚的教学追求,坚持进行敏锐的教学反思,进行积极的教学创造,才能在教学德性、教学理性和教学智慧中不断完善自我,真正实现有意义的教学生活.
文献关键词：
教学生活;教师;意蕴;要素;追求
中图分类号：
作者姓名：
毛清芸
作者机构：
清华大学教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]毛清芸-.教师教学生活:意蕴、要素与追求)[J].现代大学教育,2022(05):9-14
A类：
B类：
教师教学,教学生活,核心工作,工作内容,教师职业生活,基调,职业群体,有情,情境性,发展性,断保,高尚,教学追求,敏锐,教学反思,德性,教学理性,教学智慧
AB值：
0.389196
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