目的 评价以保护动机理论(PMT)为基础的健康教育对老年股骨颈骨折患者认知水平、自我效能及髋关节康复的影响.方法 选取新乡学院临床教学医院和河南省人民医院接受手术治疗的老年股骨颈骨折患者96例,随机分为对照组与观察组各48例.对照组施行常规护理干预,观察组施行以PMT为基础的健康教育.比较两组的护理效果及并发症发生情况.结果 干预1、3个月后,观察组的跌倒风险评估量表(FRAQ)评分分别为(37.43±3.32)分、(35.21±2.94)分,均低于对照组的(40.41±3.49)分、(39.95±3.23)分(P<0.05).干预3个月后,观察组的认知、态度、行为评分及一般自我效能(GSES)、自护能力测定量表(ESCA)评分均显著高于对照组(P<0.05).干预1、3个月后,观察组的Harris评分分别为(67.62±7.94)分、(78.95±9.81)分,高于对照组的(61.03±7.87)分、(69.93±9.26)分(P<0.05).干预3个月内,观察组的并发症总发生率低于对照组(14.58％vs 41.67％,P<0.05).干预3个月后,观察组非常依从37例,基本依从10例,不依从1例;对照组非常依从27例,基本依从14例,不依从7例,观察组的依从性高于对照组(P<0.05).结论 以PMT为基础的健康教育可有效提高老年股骨颈骨折患者的认知水平、自我效能及自护能力,降低跌倒风险及术后并发症,促进髋关节功能康复.

保护动机理论;健康教育;护理;老年;股骨颈骨折;认知;知我效能;髋关节功能

平菊梅;车征;乔瑞平;刘伟;贺君芬;郭晶莹

新乡学院,河南 新乡 453000;河南省人民医院,河南 郑州 450003

中国健康教育

[1]平菊梅;车征;乔瑞平;刘伟;贺君芬;郭晶莹-.以保护动机理论为基础的健康教育在老年股骨颈骨折患者中的应用效果)[J].中国健康教育,2022(07):667-671

FRAQ,知我效能

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