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基于跨理论模型的健康教育在终末期尿毒症透析患者中的干预应用
文献摘要：
目的 探究基于跨理论模型的健康教育在终末期尿毒症透析患者中的护理应用价值?方法 参与本次研究的60例患者为我院2017年1月至2020年1月进行透析的终末期尿毒症患者，根据随机数字表法分为两组，各30例?参照组应用常规健康教育，研究组应用基于跨理论模型的健康教育，两组均护理6个月?比较两组遵医行为?自我护理能力与心理状态?结果 在采取不同护理后，研究组患者遵医行为优势显著;另外研究组患者自我护理能力相比参照组患者更佳，心理情绪更好，组间可见差异，具有统计学意义，P<0.05?研究组患者生理功能?躯体功能?
文献关键词：
终末期尿毒症;透析;跨理论模型;健康教育;遵医行为;自我干预能力
中图分类号：
作者姓名：
周洁
作者机构：
辽阳市中心医院，辽宁 辽阳 111000
文献出处：
引用格式：
[1]周洁-.基于跨理论模型的健康教育在终末期尿毒症透析患者中的干预应用)[J].中国医药指南,2022(05):69-72
A类：
终末期尿毒症
B类：
基于跨理论模型,尿毒症透析,透析患者,干预应用,护理应用价值,我院,尿毒症患者,常规健康教育,遵医行为,自我护理能力,心理状态,不同护理,心理情绪,生理功能,躯体功能,自我干预能力
AB值：
0.200133
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