典型文献
基于OBE+"双团队"的信息系统开发类综合实践课程改革与建设
文献摘要:
[目的/意义]基于成果导向教育(OBE)理念,提出了OBE+"双团队"的信息系统开发类综合实践课程教学模式.[方法/过程]组织校企联合的导师团队、项目组结构的学生团队,构建高效、协调的实践指导模式和学习模式;实践教学过程中,使用具有企业背景、"跨课程"的综合、实践性的开发任务,以一种长跨度的综合实践教学方法,为学生构造完整闭环的知识体系;在进行成果考核时采取基于团队学习的考核方式,兼顾学生的团队成果和学生的个人成果.[结果/结论]实践教学表明,"六纵四横"的指导方式保证了专业指导和团队指导的无缝衔接,企业资源深度的介入明显提高了项目的实战性.新型的考核方式也有效提高了学生学习积极性和表达能力.
文献关键词:
OBE理念;"双团队";综合实践课程;"六纵四横"
中图分类号:
作者姓名:
王文;佀同光;邵潇漩;徐茜
作者机构:
山东建筑大学管理工程学院 山东济南 250000
文献出处:
引用格式:
[1]王文;佀同光;邵潇漩;徐茜-.基于OBE+"双团队"的信息系统开发类综合实践课程改革与建设)[J].情报探索,2022(10):106-110
A类:
B类:
OBE+,信息系统开发,综合实践课程,成果导向教育,课程教学模式,校企联合,导师团队,项目组,组结构,学生团队,实践指导,指导模式,学习模式,跨课程,综合实践教学,实践教学方法,基于团队学习,考核方式,指导方式,专业指导,团队指导,无缝衔接,企业资源,源深,实战性,学习积极性,表达能力
AB值:
0.394492
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。