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浅谈"双减"背景下"做中学"的落实策略——以苏教版科学五年级上册《七色光》为例
文献摘要：
"双减"政策的核心在于减轻学生的学业负担,在解放学生、释放学生的基础上,给予学生广阔而自由的空间.在科学教学中,教师要充分运用"双减"政策所带来的福利,利用学生广阔的认知性空间,积极鼓励学生关联生活,积极动手,在做中学、学中做,从而促进学生综合能力和核心素养的全面提升.
文献关键词：
"双减"背景;实践操作;逆向研究;学以致用
中图分类号：
作者姓名：
郭玉定
作者机构：
江苏省扬州市邗江区方巷镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]郭玉定-.浅谈"双减"背景下"做中学"的落实策略——以苏教版科学五年级上册《七色光》为例)[J].小学教学研究,2022(02):34-36
A类：
B类：
双减,做中学,落实策略,苏教版,五年级上册,七色,色光,学业负担,放学,科学教学,充分运用,用学,认知性,关联生活,动手,学生综合能力,核心素养,实践操作,逆向研究,学以致用
AB值：
0.511269
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