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高等数学课程混合式教学模式的研究与实践
文献摘要：
互联网技术不断推动着教育领域的创新发展,多种网络教学平台不断推陈出新,以混合式教学模式为代表的新型教学模式应运而生.高等数学是科技创新的基石,同时也是本科生后续专业课程学习、参加研究生考试等的重要基础.本文分析了高等数学课程混合式教学模式的意义,并通过实践教学提出了构建方案,以期在资源建设、考核体系和学生自主学习能力、应用创新能力的培养等多方面促进高等数学教学改革工作的开展.
文献关键词：
高等数学;混合式教学;研究与实践
中图分类号：
作者姓名：
关丽红;李映熠
作者机构：
长春大学 理学院,长春130022
文献出处：
引用格式：
[1]关丽红;李映熠-.高等数学课程混合式教学模式的研究与实践)[J].长春大学学报,2022(06):69-72
A类：
B类：
高等数学课程,混合式教学模式,网络教学平台,推陈出新,新型教学模式,本科生,课程学习,研究生考试,构建方案,资源建设,考核体系,学生自主学习能力,应用创新能力,高等数学教学,数学教学改革,教学改革工作
AB值：
0.255982
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