典型文献
地方高校新生代青年教师活力探析
文献摘要：
当代学术青年的职场状态是新生代教师群体与外界社会、高校组织之间交互作用的缩影.现有研究通常从地方高校青年教师的"边缘人"视角出发,探讨青年教师在职业成长中的弱势属性及面临的困境.基于国内外文献构建出"生命状态-适应行动-持续生产力"的教师活力三维指标,结合对多位青年教师个案的考察,通过质性与量化数据,聚焦于给组织及个人多方面带来生产力贡献的个体活跃状态来探析青年教师职业成长,呈现地方高校新生代青年教师的职业成长图景.研究发现,处于不同职业生涯阶段的青年教师尽管在活力多维度上的组间差异明显,但整体仍拥有积极、适应、持续性的活力表现,这是新生代青年群体价值观和其所接受的学术系统训练等原因共同形塑的结果.为此,需要结合青年教师所处的职业阶段进行针对性地引导,促进青年教师活力的可持续激发,打造具有活力的地方高校新生代师资队伍.
文献关键词：
教师活力;青年教师;职业成长;地方高校
中图分类号：
作者姓名：
江珊
作者机构：
安徽师范大学 教育科学学院,安徽 芜湖 241002
文献出处：
引用格式：
[1]江珊-.地方高校新生代青年教师活力探析)[J].高教发展与评估,2022(06):80-90
A类：
B类：
地方高校,高校新生,新生代青年,教师活力,职场,教师群体,高校组织,缩影,高校青年教师,边缘人,职业成长,生命状态,适应行动,量化数据,面带,来生,教师职业,职业生涯,力表,青年群体,群体价值观,学术系统,系统训练,形塑,行针,具有活力
AB值：
0.30421
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