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核心自我评价、生活质量与中学生手机依赖的关系研究
文献摘要：
目的:探讨核心自我评价、生活质量与中学生手机依赖的关系.方法:采取分层整群抽样的方法,于2020年6月在厦门市4所普通中学选取1692名学生参与研究,采用青少年手机使用依赖自评问卷(self-rating questionnaire for adolescent problematic mobile phone use,SQAPMPU)、核心自我评价量表(core self-evaluations scale,CSES)、儿童少年生活质量量表(quality of life scale for children and adolescents,QLSCA)对其进行调查,采用SPSS 23.0对数据进行描述统计、相关分析、回归分析,并进行中介效应检验.结果:中学生的核心自我评价、生活质量与手机依赖行为均有显著负相关(r=-0.394,P<0.001;r=-0.454,P<0.001),中学生的核心自我评价与生活质量有显著正相关(r=0.709,P<0.001);生活质量(β=-0.163,t=-11.362,P<0.001)和核心自我评价(β=-0.177,t=-4.630,P<0.001)均对中学生手机依赖有显著负向预测作用;中学生的生活质量在核心自我评价和手机依赖之间存在中介作用,Bootstrap95％置信区间为(-0.372,-0.236).结论:核心自我评价、生活质量是中学生手机依赖行为的重要影响因素,核心自我评价通过生活质量间接影响中学生手机依赖行为.
文献关键词：
手机依赖;核心自我评价;生活质量;中学生;中介效应
中图分类号：
作者姓名：
董学体;周明婉;王志滨;刘秀勤;尤伟泉;李韵
作者机构：
厦门市仙岳医院心理危机干预热线与心理咨询室,福建 厦门 361012;厦门市仙岳医院心理评估与干预室,福建 厦门 361012;厦门市仙岳医院儿童心理科,福建 厦门 361012
文献出处：
引用格式：
[1]董学体;周明婉;王志滨;刘秀勤;尤伟泉;李韵-.核心自我评价、生活质量与中学生手机依赖的关系研究)[J].中国药物滥用防治杂志,2022(02):163-167
A类：
B类：
核心自我评价,中学生,生手,手机依赖,取分,整群抽样,厦门市,普通中学,学生参与,手机使用,自评问卷,self,rating,questionnaire,problematic,mobile,phone,use,SQAPMPU,评价量表,core,evaluations,scale,CSES,生活质量量表,quality,life,children,adolescents,QLSCA,描述统计,中介效应检验,依赖行为,预测作用,Bootstrap95,置信区间,间接影响
AB值：
0.309642
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