典型文献
基于VR技术的中国近现代史纲要课沉浸式教学方式研究
文献摘要：
中国近现代史纲要是高校思想政治教育理论必修课之一.采用VR技术对其进行教学改革,可以重现历史、与教学内容适配,沉浸式教学在身心投入效果、实时互动实现教学效果与达成教学目标方面存在明显优势.沉浸式教学方式以人本主义哲学、建构主义教学理论和认知心理学为理论基础而创设,通过试听沉浸、感知沉浸,形成良好"心流"状态,通过沉浸体验、沉浸思考、沉浸交互、沉浸塑造等环节,达到以情感人、以境化人的教学效果.不过,VR技术背景下的沉浸式教学方式仍存在困境,需要通过VR技术迭代发展、纲要课VR课程资源库建立和思政课教师的信息技术应用能力提升等措施破解.
文献关键词：
VR技术;中国近现代史纲要;沉浸式教学方式
中图分类号：
作者姓名：
杨博惠;王亚峰
作者机构：
南京工业职业技术大学 马克思主义学院,江苏 南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]杨博惠;王亚峰-.基于VR技术的中国近现代史纲要课沉浸式教学方式研究)[J].江苏高职教育,2022(04):21-27
A类：
B类：
VR,中国近现代史纲要课,沉浸式教学方式,教学方式研究,高校思想政治教育,思想政治教育理论,必修课,实时互动,成教,人本主义哲学,建构主义教学理论,认知心理学,试听,心流,沉浸体验,沉浸交互,以情感人,技术背景,存在困境,技术迭代,迭代发展,课程资源库,思政课教师,信息技术应用能力,应用能力提升
AB值：
0.264669
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