典型文献
幼儿园韵律活动中语令的退出
文献摘要：
音乐的学习能够促进幼儿健全人格的形成.音乐在本质上是一门抽象的时间艺术,3～6岁的幼儿身心发展尚未完全, 体验这种艺术形式具有一定的困难.因此, 教师在开展韵律活动时会运用易于感知的方式帮助幼儿感受和理解音乐——语言型指令 (语令) 就是常见的方式.语令只是教师对幼儿进行动作提示的重要方式之一, 当幼儿熟悉音乐及有能力随音乐律动时, 教师就可以及时取消语令.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈歌
作者机构：
南京师范大学音乐学院
文献出处：
引用格式：
[1]沈歌-.幼儿园韵律活动中语令的退出)[J].幼儿教育研究,2022(02):34-36
A类：
B类：
幼儿园韵律活动,健全人格,幼儿身心发展,艺术形式,音乐律动
AB值：
0.222192
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