典型文献
"思""明""辨",促进教师专业成长——以对幼儿嬉戏行为的思考与回应为例
文献摘要：
[案例一] 在幼儿角色游戏"游泳池"中,幼儿兴奋地在自己摆放好的游泳池内进行花样"游泳".一会儿,几个幼儿开始挠身边同伴的胳肢窝;有的幼儿拿起海洋球投到"泳池"里,兴高采烈地说:"我们来打水仗吧!"于是,幼儿丢着海洋球玩起追逐游戏.见到幼儿的举动,教师直接暂停了幼儿的行为,并让幼儿将散落的海洋球收起来……
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐燕燕
作者机构：
福建省厦门康乐新村幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]徐燕燕-."思""明""辨",促进教师专业成长——以对幼儿嬉戏行为的思考与回应为例)[J].幼儿教育研究,2022(01):55-58
A类：
胳肢,胳肢窝,肢窝,打水仗,水仗
B类：
教师专业成长,嬉戏,角色游戏,游泳池,兴奋,摆放,放好,池内,花样,一会儿,身边,同伴,拿起,投到,兴高采烈,玩起,追逐,见到,举动,暂停,散落,收起
AB值：
0.411142
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