典型文献
浅谈疾病发展史在神经系统变性病临床教学中的重要性
文献摘要：
神经系统疾病一直是临床医学生学习的难点.神经系统变性病原因不明、症状复杂,多种疾病存在病因学和症状学的交叉,更是增加了学习难度.如何引导学生理解和掌握神经系统变性病是临床教学的重点和难点.文章从帕金森病、肝豆状核变性、额颞叶痴呆、多系统萎缩的发展史作为切入点,引导学生深刻理解这些变性病的特征性临床表现,理清随着辅助检查的进步和病理学发展,疾病从复杂多样的症状学组合被归纳总结成独立疾病的过程.这种引导式教学有助于激发学生学习的积极性,从更宽广的时空视角学习疾病,认识到扎实基本功、临床多学科交流和新技术应用在临床工作中具有同等重要的价值.疾病发展史在神经系统变性病临床教学中具有重要意义,但在传统的教学方式中往往被忽略,文章通过探讨疾病发展史以提升神经系统变性病的教学水平,收获更好的教学效果.
文献关键词：
神经系统变性病;帕金森病;肝豆状核变性;额颞叶痴呆;多系统萎缩;疾病发展史;诊断;临床教学
中图分类号：
作者姓名：
温世荣;唐雨诗;潘玉君
作者机构：
哈尔滨医科大学第一临床医学院神经病学教研室,黑龙江 哈尔滨 150001
文献出处：
引用格式：
[1]温世荣;唐雨诗;潘玉君-.浅谈疾病发展史在神经系统变性病临床教学中的重要性)[J].继续医学教育,2022(04):57-60
A类：
疾病发展史
B类：
神经系统变性病,临床教学中,神经系统疾病,临床医学生,原因不明,病因学,症状学,学习难度,重点和难点,帕金森病,肝豆状核变性,额颞叶痴呆,多系统萎缩,深刻理解,特征性,辅助检查,结成,引导式教学,宽广,时空视角,基本功,学科交流,新技术应用,临床工作,同等重要,教学水平
AB值：
0.228013
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