典型文献
"双减"政策背景下高考地理考试内容改革:目标定位、关键问题与实践路径
文献摘要：
全面贯彻"双减"政策是一项需要多主体协同参与的系统工程,高考考试内容改革是其中的重要一环.为推动"双减"政策落地,高考地理考试内容改革应以引导深度学习、推动情境教学、强化标准参照评价为目标定位.围绕考查内容选取、基于标准划分学业水平等级、情境化试题设计3个关键问题,通过构建多维一体的表现性考查目标、研制彰显真实认知过程的能力标准、设计复杂多样的情境化试题达成以考试内容改革助力"双减"政策落地的目标.
文献关键词：
"双减"政策;高考地理;考试内容改革
中图分类号：
作者姓名：
姚泽阳;段玉山
作者机构：
华东师范大学,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]姚泽阳;段玉山-."双减"政策背景下高考地理考试内容改革:目标定位、关键问题与实践路径)[J].中国考试,2022(05):26-34
A类：
B类：
双减,政策背景,高考地理,考试内容改革,目标定位,多主体协同,协同参与,考考试,情境教学,考查内容,内容选取,学业水平,情境化试题,试题设计,多维一体,表现性,真实认知,认知过程,能力标准
AB值：
0.295393
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
