典型文献
高校教师法治素养提升对策研究
文献摘要：
全面推进依法治国总目标的提出,使我国法治建设迈向新阶段,也对我国法治人才培养提出了更高要求.高校是我国人才培养的主阵地,肩负着高素质法治人才培养的责任和使命.作为高校教育、管理工作的具体实践者,高校教师自身法治素养的提升关系着学生法治素养的养成,具有多重价值.通过提升教师对法治素养的价值认知,树立法律信仰;满足教师个性化学习诉求,拓宽学法用法路径;提升法治能力在教师考评中的比重;优化法治教学环境,营造校园法治氛围等路径,不光能促进高校教师法治素养提升,推进校园法治文化建设,还能为中国特色社会主义建设培养高素质法治人才助力.
文献关键词：
依法治国;高校教师;法治素养
中图分类号：
作者姓名：
程静
作者机构：
伊犁师范大学 法学院,新疆 伊宁 835000
文献出处：
引用格式：
[1]程静-.高校教师法治素养提升对策研究)[J].伊犁师范大学学报,2022(03):83-87
A类：
B类：
高校教师,教师法,法治素养,素养提升,提升对策,依法治国,总目标,国法,法治建设,法治人才培养,主阵地,肩负着,高素质法治人才,责任和使命,高校教育,实践者,身法,多重价值,价值认知,法律信仰,个性化学习,提升法,法治能力,法治教学,教学环境,法治氛围,不光,光能,进校园,法治文化建设,中国特色社会主义建设
AB值：
0.342916
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