典型文献
"双减"政策下的小学体育教学探究
文献摘要:
"双减"政策的发布,让素质教育理念更为深入,增强教育立德树人的实效性,更带来了小学体育教学的重大改革.在"双减"政策背景下,小学体育教学要转变观念,创新体育教学模式,营造和谐的教学氛围,给予学生快乐的体验,提高教学实效,树立学生终身体育观.体育教师要关注学生个性特点,分层次制定培养目标,分层次训练和施教,让不同层次的学生感受到体育课的乐趣,接受适合自身的体育教学,让自己的特长得到最大化成长,身体健康,兴趣广泛,学习快乐.
文献关键词:
"双减"政策;小学体育;教学改革
中图分类号:
作者姓名:
张翔
作者机构:
北京市中古友谊小学 100045
文献出处:
引用格式:
[1]张翔-."双减"政策下的小学体育教学探究)[J].教学管理与教育研究,2022(01):16-17
A类:
B类:
双减,小学体育教学,教学探究,素质教育理念,政策背景,转变观念,新体育,体育教学模式,教学氛围,快乐,教学实效,立学,终身体育,体育观,体育教师,关注学生,学生个性,个性特点,分层次,施教,不同层次,体育课,乐趣,特长
AB值:
0.370579
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