典型文献
新工科背景下高校"信号与系统"课程思政的探索与实践——以肇庆学院为例
文献摘要：
如何在"新工科"背景下的专业课教学中融入课程思政,加强学生的思想政治教育,从而协同完成立德树人的根本任务,已成为一项紧迫的时代课题.本文从我校信号与系统课程的现状分析出发,探索综合新工科建设、课程思政协同卓越工程师培养的课程教学新范式,坚持显性教育与隐性教育相统一,构建"思政同心圆".教学实践表明,该教学模式能充分调动学生的课堂活跃度,促进学生自主学习的主观能动性,提高学生基础理论水平和工程实践经验.课程思政与思政课程同向同行,形成协同效应,符合"三全育人"的总体目标.
文献关键词：
新工科;信号与系统;课程思政;卓越工程师;工程教育认证
中图分类号：
作者姓名：
范羽;吴海涛;陈荣荣;陈金塔;杨秀芷
作者机构：
肇庆学院 电子与电气工程学院,广东 肇庆 526061
文献出处：
引用格式：
[1]范羽;吴海涛;陈荣荣;陈金塔;杨秀芷-.新工科背景下高校"信号与系统"课程思政的探索与实践——以肇庆学院为例)[J].肇庆学院学报,2022(02):27-32
A类：
B类：
新工科背景,肇庆学院,专业课教学,融入课程,加强学生,时代课题,我校,信号与系统课程,新工科建设,思政协同,卓越工程师培养,教学新范式,显性教育,隐性教育,同心圆,充分调动,活跃度,学生自主学习,主观能动性,理论水平,思政课程,同向同行,三全育人,总体目标,工程教育认证
AB值：
0.30448
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
