典型文献
以图谱生成为导向的计算机基础课程思政建设探索
文献摘要：
针对当前计算机基础课程思政建设的不足,结合课程"专业+实践+工科"的"三性"特点和"信息+网络"的"两化"特色,提出构建以"五大图谱"生成为导向的"挖什么、从哪挖、挖后融、融后评、评后改"五步走课程思政建设模式,最后通过计算机程序设计课程思政改革实践说明取得的效果.
文献关键词：
课程思政;图谱生成;内容供给;挖掘路径;融入方式;评价反馈
中图分类号：
作者姓名：
吕海燕;周立军;张杰;赵媛
作者机构：
海军航空大学 航空基础学院,山东 烟台 264001
文献出处：
引用格式：
[1]吕海燕;周立军;张杰;赵媛-.以图谱生成为导向的计算机基础课程思政建设探索)[J].计算机教育,2022(06):91-96
A类：
B类：
以图,图谱生成,计算机基础课程,建设探索,工科,三性,两化,五步,建设模式,计算机程序设计,程序设计课程,课程思政改革,改革实践,内容供给,挖掘路径,融入方式,评价反馈
AB值：
0.369325
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